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Le service d’aide personnalisée a été mis en place à la rentrée 2008 dans le cadre des réformes « Darcos » (ministre de l’éducation nationale d’alors).
Il est destiné aux élèves présentant des difficultés d’apprentissage qui peuvent être corrigées par les enseignants. L’aide personnalisée ne doit pas être confondue avec l’action du RASED. Le RASED prend en charge des difficultés qui ne peuvent pas être traitées par les seuls enseignants.
Deux heures par semaine sont consacrées à l’aide personnalisée. Elles sont réparties ainsi :
• Ecole maternelle : un groupe de 11 h 55 à 12 h 25 et un autre de
12 h 45 à 13 h 15.
• Ecole élémentaire : un groupe de 12 h 00 à 12 h 30 et un autre de 13 h 20 à 13 h 50 .
Ces répartitions en 2 groupes permettent une meilleure coordination avec les 2 services de cantine.
Ces horaires ont été fixés, conformément aux textes réglementaires, par les enseignants. Ils donnent plus de satisfaction en terme
de fréquentation des enfants que les 2 heures du mercredi matin qui avaient été choisies la première année. En revanche, l’organisation
des activités d’inter-classes de l’ALAE n’est pas facilitée. Les enfants concernés ont moins de temps de pause et on peut s’interroger
au sujet des répercussions sur la fatigue et l’attention.
Le service est basé sur le volontariat des parents : les enseignants proposent l’aide personnalisée et les parents décident.
Nous encourageons évidemment les parents à suivre l'avis de l'enseignant et, en cas d’interrogation, à en parler avec ce dernier.
En complément de l’aide personnalisée des stages de remise à niveau peuvent être proposés aux élèves de CM1 et CM2. Ils se
déroulent pendant les vacances de Pâques et d’été avec des enseignants volontaires qui sont rémunérés en heures supplémentaires.
A Ste Foy, ce dispositif n’a jamais véritablement été activé. Pour nombre d’enseignants son intérêt ne semble pas suffisamment
évident au regard des contraintes qu’il imposerait à tous (enfants, parents, enseignants).
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